Avec l’évolution constante des technologies, un informaticien, plus qu’aucun autre professionnel, est amené à se former régulièrement s’il veut rester qualifié. La formation professionnelle est sa meilleure garantie pour conserver sa valeur sur le marché du travail.

Les employeurs sont conscients de cette spécificité et proposent, en moyenne, davantage de formations pour ces métiers : d’après l’Apec, 43 % des cadres informaticiens ont bénéficié d’une formation offerte par leur employeur en 2001, contre 37% tout secteur d’activité confondu.

En outre, les informaticiens sont loin d’être les seuls concernés par les formations informatiques. Véritable clé de voûte de l’entreprise, l’informatique est aujourd’hui présent à tous les niveaux. Logiciels, progiciels et autres systèmes d’information ne sont plus cantonnés aux spécialistes de haut vol mais sont devenus des outils de base.

Ainsi, la formation en informatique touche aujourd’hui la plupart des salariés. Elle devient un élément stratégique dans la course à la compétitivité et doit permettre d’intégrer rapidement des outils informatiques de plus en plus performants.

L’informatique soulève de nombreux défis pour le responsable de la formation : diversité et complexité des innovations technologiques, disparité des niveaux de compétence, évolution des besoins des salariés, renouvellement des méthodes de formation,… Un monde passionnant en pleine évolution.

Les formations informatiques les plus courues

La demande en formations suit les grands mouvements du marché informatique : sortie des nouvelles versions Microsoft, montée en puissance des logiciels libres et utilisation généralisée des logiciels spécialisés.

Avec l’arrivée de Windows Vista et Office 2007, d’importants besoins en formation sont à prévoir. Microsoft estime que 20% des entreprises utiliseront Vista un an après sa sortie, or la transition promet d’être plus complexe que pour le passage de Windows 2000 à XP.

Cependant, toutes les entreprises ne sont pas prêtes à investir dans Windows et dans les logiciels payants. Beaucoup se tournent vers les logiciels libres pour limiter les coûts en licence : selon InformationWeek Research, 14% des entreprises utilisent aujourd’hui les suites bureautiques libres OpenOffice ou Star Office. Récemment, la Gendarmerie Nationale et l’administration centrale française ont adopté OpenOffice. D’où une recrudescence des formations aux plates-formes libres les plus courants telles que Linux, PHP, MySQL ou encore Ajax.

Par ailleurs, les professions techniques connaissent de gros besoins en formation sur les logiciels spécialisés qu’elles utilisent au quotidien. La CAD (Conception Assistée par Ordinateur) avec les logiciels Autocad ou Catia, le management de projets avec MS Project et les logiciels liés au Web 2.0 sont notamment très en vogue.

Citons enfin les formations aux ERP (progiciels de gestion intégrée) tels qu’Oracle, SAP, Sage ou Peoplesoft qui recouvrent une somme d’informations phénoménale et pour lesquels chaque module demande un apprentissage spécifique.

Le succès de l’e-learning

L’informatique se prête bien à l’apprentissage par ordinateur. L’e-learning permet aux stagiaires de mettre facilement en pratique des fonctionnalités et offre aux entreprises la possibilité de former un grand nombre de collaborateurs aux quatre coins du globe. Un atout de taille pour les multinationales qui implémentent leurs progiciels dans différentes filiales et doivent uniformiser leur formation. Le récent regain de l’e-learning doit d’ailleurs beaucoup à la recrudescence des formations informatiques.

D’après une enquête 2004 de la CCIP, les avantages de la formation distancielle sont : le gain de temps (21%), la souplesse (18%) et les coûts financiers (16%). Pour autant, seulement 8% des entreprises citent l’efficacité.

D’où la création récente du « blended learning », une approche hybride à la croisée des chemins entre l’auto-formation par ordinateur et la formation présentielle en groupe. Cette méthode, de plus en plus utilisée, permet de diminuer les coûts en limitant les sessions en salle tout en assurant une qualité pédagogique.

Les effets du DIF

Selon une étude 2006 de la Cegos, 3% des salariés ont fait une demande de DIF en 2005 et 9% prévoyaient de le faire en 2006. A l’image des autres professions, les informaticiens n’ont pas plébiscité le DIF et la plupart semblent attendre de capitaliser suffisamment d’heures pour s’engager dans une formation plus longue. Les formations techniques sont leur priorité, pour rester au fait des dernières technologies, alors que les formations complémentaires comme le management sont reléguées au second plan.

Notons que les SSII ont peu profité du DIF pour améliorer leurs programmes de formation et rechignent encore à capitaliser sur le long terme.

Pour autant, l’entrée en vigueur du DIF a clairement bénéficié aux formations informatiques qui comptent parmi les plus demandées des salariés tout secteur confondu, 45%, juste après les formations techniques, 48%, et devant l’apprentissage des langues étrangères, 37%. Le perfectionnement en informatique répond, en effet, aux deux principales attentes des employés vis-à-vis du DIF : être plus performants et être mieux armés face aux changements.

Les formations informatiques ont toutes les chances aussi de profiter des tensions grandissantes du marché de l’emploi. Les candidats miseront d’autant plus sur une formation informatique s’ils savent qu’ils pourront très vite la valoriser via un changement d’emploi assorti d’une augmentation de salaire !

Article mis en ligne sur Kelformation.fr